ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

.- El autor que definió la inteligencia como "la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente" fue

WECHSLER

2.- El Enfoque de las teorías de la inteligencia que emplea el análisis factorial como herramienta para descubrir la naturaleza de la Inteligencia es ENFOQUE PSICOMÉTRICO 

Algunos representantes son _SPEARMAN THURSONE CATELL HORN

3.- Catell identificó dos tipos de Inteligencia, a las que dió el nombre de INTELIGENCIA FLUIDA Y CRISTALIZADA

4.- Llamamos C.I. a la razón entre:

       a) La Edad Mental y la Edad Cronológica

       b) La Edad Mental y la Edad Cronológica menos 100

       c) La Edad Mental y la Edad Cronológica por 100 X

5.- Está demostrado que en la Inteligencia influyen factores como  GENÉTICOS Y AMBIENTALES

6.- Los criterios para el diagnóstico del retraso mental son:

       a) Capacidad  intelectual muy por debajo del promedio.

       b) Existencia de déficits concurrentes en la capacidad adaptativa y comienzo     

          antes de los  18 años.

       c) a y b son correctas. X

7.- Señala si las afirmaciones siguientes son Verdaderas o Falsas.

       a) Piaget define la Inteligencia como la "Capacidad de adaptarse al ambiente" V

       b) Los tests individuales se utilizan en la investigación de amplias poblaciones. F

       c) Los estudios con gemelos se realizaron para demostrar que en la Inteligencia  V

          influyen factores ambientales y genéticos.

       d) Stenberg identificó siete factores diferentes en la inteligencia. F

8.- Los distintos niveles de gravedad del retraso mental son LEVE MODERADO GRAVE Y PROFUNDO

    

9.- A pesar de las distintas teorías sobre la inteligencia y de identificación de sus componentes, se han puesto de manifiesto dos hechos, que son: LA INTELIGENCIA NO ES UN RASGO UNITARIO , NO ES UN CONJUNTO DE RASGOS INCONEXOS

11.- Señala algunas ventajas de la medición de la inteligencia.

EXISTEN MUCHAS SITUACIONES EN EL QUE RESULTA MUY UTIL PODER PREDECIR UN FUTURO ACADÉMICO , COSA QUE LOS TEST DE INTELIGENCIA REALIZAN BASTANTE BIEN 

12.- Escribe los factores que identificó Thurstone como componentes de la inteligencia.

FLUIDEZ VERBAL COMPRENSIÓN VERBAL , APTITUD VERBAL , RAPIDEZ PERCEPTIVA , RAZONAMIENTO INDUCTIVO , APTITUD NUMÉRICA Y MEMORIA

13.- Nombra los diferentes tipos de inteligencia que describe H. Gardner en su Teoría 

      de Inteligencias Múltiples.

INTELIGENCIA LINGÜSTICA , INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA , INTELIGENCIA ESPACIAL , MUSICAL , CORPORAL Y CINESTÉSICA , INTRAPERSONAL , INTERPERSONAL Y NATURALISTA 

14.- Describe algunas ventajas de tener un alto grado de Inteligencia Emocional.

LOS NIVELES ELEVADOS DE IE PUEDEN INFLUIR EN LA ADHERENCIA A TRATAMIENTO MÉDICO , ASÍ COMO FACILITAR UN ADECUADO AFRONTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD , AMORTIGUANDO EL EFECTO DE LOS FACTORES EMOCIONALES DE RIESGO PARA LA SALUD COMO LOS NIVELES ELEVADOS DE ANSIEDAD ESTRÉS E IRA  MEDIANTE UN ADECUADO CONTROL DE LOS MISMOS , FAVORECIENDO ASÍ UN ESTILO DE AFRONTAMIENTO ADAPTATIVO QUE SERÁ FUNDAMENTAL PARA ASEGURARNOS UNA ADECUADA EVOLUCIÓN DEL PACIENTE 

15.- El autor responsable de introducir las pruebas de inteligencia en el mundo educativo fue ALFRED BIINET   

16.- Nombra tres test de inteligencia, señalando si son individuales o colectivo  WAISS, WISC-R , WPPSI