.- El autor que definió la inteligencia como "la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente" fue
WECHSLER
2.-
El Enfoque de las teorías de la inteligencia que emplea el análisis
factorial como herramienta para descubrir la naturaleza de la
Inteligencia es ENFOQUE PSICOMÉTRICO
Algunos representantes son _SPEARMAN THURSONE CATELL HORN
3.- Catell identificó dos tipos de Inteligencia, a las que dió el nombre de INTELIGENCIA FLUIDA Y CRISTALIZADA
4.- Llamamos C.I. a la razón entre:
a) La Edad Mental y la Edad Cronológica
b) La Edad Mental y la Edad Cronológica menos 100
c) La Edad Mental y la Edad Cronológica por 100 X
5.- Está demostrado que en la Inteligencia influyen factores como GENÉTICOS Y AMBIENTALES
6.- Los criterios para el diagnóstico del retraso mental son:
a) Capacidad intelectual muy por debajo del promedio.
b) Existencia de déficits concurrentes en la capacidad adaptativa y comienzo
antes de los 18 años.
c) a y b son correctas. X
7.- Señala si las afirmaciones siguientes son Verdaderas o Falsas.
a) Piaget define la Inteligencia como la "Capacidad de adaptarse al ambiente" V
b) Los tests individuales se utilizan en la investigación de amplias poblaciones. F
c) Los estudios con gemelos se realizaron para demostrar que en la Inteligencia V
influyen factores ambientales y genéticos.
d) Stenberg identificó siete factores diferentes en la inteligencia. F
8.- Los distintos niveles de gravedad del retraso mental son LEVE MODERADO GRAVE Y PROFUNDO
9.-
A pesar de las distintas teorías sobre la inteligencia y de
identificación de sus componentes, se han puesto de manifiesto dos
hechos, que son: LA INTELIGENCIA NO ES UN RASGO UNITARIO , NO ES UN CONJUNTO DE RASGOS INCONEXOS
11.- Señala algunas ventajas de la medición de la inteligencia.
EXISTEN MUCHAS SITUACIONES EN EL QUE RESULTA MUY UTIL PODER PREDECIR UN FUTURO ACADÉMICO , COSA QUE LOS TEST DE INTELIGENCIA REALIZAN BASTANTE BIEN
12.- Escribe los factores que identificó Thurstone como componentes de la inteligencia.
FLUIDEZ VERBAL COMPRENSIÓN VERBAL , APTITUD VERBAL , RAPIDEZ PERCEPTIVA , RAZONAMIENTO INDUCTIVO , APTITUD NUMÉRICA Y MEMORIA
13.- Nombra los diferentes tipos de inteligencia que describe H. Gardner en su Teoría
de Inteligencias Múltiples.
INTELIGENCIA LINGÜSTICA , INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA , INTELIGENCIA ESPACIAL , MUSICAL , CORPORAL Y CINESTÉSICA , INTRAPERSONAL , INTERPERSONAL Y NATURALISTA
14.- Describe algunas ventajas de tener un alto grado de Inteligencia Emocional.
LOS NIVELES ELEVADOS DE IE PUEDEN INFLUIR EN LA ADHERENCIA A TRATAMIENTO MÉDICO , ASÍ COMO FACILITAR UN ADECUADO AFRONTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD , AMORTIGUANDO EL EFECTO DE LOS FACTORES EMOCIONALES DE RIESGO PARA LA SALUD COMO LOS NIVELES ELEVADOS DE ANSIEDAD ESTRÉS E IRA MEDIANTE UN ADECUADO CONTROL DE LOS MISMOS , FAVORECIENDO ASÍ UN ESTILO DE AFRONTAMIENTO ADAPTATIVO QUE SERÁ FUNDAMENTAL PARA ASEGURARNOS UNA ADECUADA EVOLUCIÓN DEL PACIENTE
15.- El autor responsable de introducir las pruebas de inteligencia en el mundo educativo fue ALFRED BIINET
16.- Nombra tres test de inteligencia, señalando si son individuales o colectivo WAISS, WISC-R , WPPSI
